心靈之火，可以燎原。3月21日晚，南寧市西寧路小學(xué)多功能廳里燈火通明，一場(chǎng)關(guān)乎新時(shí)代育人體系變革的“心育賦能 陽(yáng)光護(hù)航”家庭教育指導(dǎo)專題圓桌論壇，在校園里徐徐拉開(kāi)老師、家長(zhǎng)與孩子“心理心結(jié)”的帷幕。在這場(chǎng)集結(jié)廣西警察學(xué)院胡卓萍教授，心理咨詢界"實(shí)戰(zhàn)派"曾永輝，家庭教育指導(dǎo)師、南寧市西寧路小學(xué)校長(zhǎng)楊慧，資深媒體人藍(lán)丹導(dǎo)演等專家和學(xué)者的盛會(huì)上，學(xué)校老師、家長(zhǎng)代表等線上線下近500 余人聯(lián)動(dòng)，圍繞“鑄美好品質(zhì) 育健康少年”之目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)深度對(duì)話，共繪新時(shí)代家校社協(xié)同育人新藍(lán)圖。
胡卓萍教授以《數(shù)字化時(shí)代的兒童心理護(hù)航》為題，從專家的角度引領(lǐng)解碼心理健康新趨勢(shì)。這位深耕犯罪心理研究的教育家，用觸目驚心的數(shù)據(jù)揭示：在短視頻吞噬注意力的時(shí)代，兒童心理發(fā)展正面臨“情感荒漠化”危機(jī)。她通過(guò)真實(shí)案例，剖析當(dāng)代少年兒童心理瓶頸：“焦慮情緒低齡化”和“虛擬社交與現(xiàn)實(shí)情感割裂”，以及AI時(shí)代來(lái)臨之后，學(xué)校家庭的“疑惑+迷茫”，由此延申出的話題引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾深思。胡卓萍一針見(jiàn)血地直擊痛點(diǎn)：“心理健康不是被動(dòng)治療，而是主動(dòng)培育的過(guò)程”。
接下來(lái)，家庭教育指導(dǎo)專家曾永輝的激情講演瞬間點(diǎn)燃會(huì)場(chǎng)。“每個(gè)熊孩子都是未被破譯的摩斯密碼！”曾老師以實(shí)戰(zhàn)賦能，從理論到方法頻出妙招，表明“家庭心理干預(yù)工具箱”是一條主線，演示如何將專業(yè)量表轉(zhuǎn)化為親子互動(dòng)實(shí)踐，他通過(guò)諸多生動(dòng)案例證明，當(dāng)家庭成為第一道心理防線，健康少年的培育方有堅(jiān)實(shí)根基，曾永輝同時(shí)指出：“每個(gè)問(wèn)題背后都藏著成長(zhǎng)的契機(jī)”�？胺Q心理學(xué)界頂流破局?jǐn)?shù)字化時(shí)代心理干預(yù)的金句，家長(zhǎng)們不停地舉起手機(jī)，記錄下這振聾發(fā)聵的警示。
在楊慧校長(zhǎng)主持的圓桌論壇中，思維智慧碰撞出璀璨火花：當(dāng)晚，教育界、心理咨詢界、家長(zhǎng)代表、媒體代表在主席臺(tái)各抒己見(jiàn)、觀點(diǎn)交鋒。大家針對(duì)“如何構(gòu)建滋養(yǎng)型家庭生態(tài)”的焦點(diǎn)議題，最終凝練成“家校社三位一體情感緩沖帶”建設(shè)方案，為協(xié)同育人在“磨合”中“融合”。為此，楊慧校長(zhǎng)結(jié)合自己工作室和團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，給出獨(dú)到見(jiàn)解，她總結(jié)說(shuō)：“以心育心，需要家校社共筑‘情感緩沖帶’——學(xué)校提供專業(yè)支持，家庭營(yíng)造情感港灣，社會(huì)搭建實(shí)踐平臺(tái)，方能培育出內(nèi)心有光、行為有度的新時(shí)代少年。”本次圓桌論劍，成為各界“最強(qiáng)大腦”共筑生成孩子與成人之間的一段情感緩沖帶。
活動(dòng)尾聲的“心育承諾墻”化作行動(dòng)宣言陣地，家長(zhǎng)們紛紛揮筆寫下：“今天起，做孩子情緒的‘容器’而非‘放大鏡’”、“每周設(shè)立 2 小時(shí)‘無(wú)電子產(chǎn)品家庭日’”等行動(dòng)誓言。“這不是終點(diǎn)，而是協(xié)同育人的新起點(diǎn)”。楊慧校長(zhǎng)在最后復(fù)盤時(shí)表示，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)放家長(zhǎng)心理工作坊、社區(qū)親子實(shí)踐基地，讓“以文化人”的理念滲透到教育全鏈條。正如一位參會(huì)家長(zhǎng)所言：“今夜，我們不僅是教育合伙人，更要成為孩子成長(zhǎng)路上的‘心靈盟友’”。
業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，這次培訓(xùn)會(huì)通過(guò)理論浸潤(rùn)、方法賦能、多元對(duì)話三重維度，構(gòu)建起家校社協(xié)同育人的立體網(wǎng)絡(luò)。期待西寧路小學(xué)繼續(xù)以“心育”為支點(diǎn)，撬動(dòng)全員、全過(guò)程、全方位育人新格局，讓每個(gè)孩子在文化滋養(yǎng)與心靈共鳴中，成長(zhǎng)為人格健全、向陽(yáng)而生的健康少年。
破局?jǐn)?shù)字化時(shí)代心理危機(jī)，南寧市西寧路小學(xué)吹響了“心育革命”的沖鋒號(hào)，在這場(chǎng)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的2025年春季學(xué)期家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，可以說(shuō)是心理與心靈的交流盛宴，刷新了許多人對(duì)協(xié)同育人的認(rèn)知維度，讓參會(huì)家長(zhǎng)和線上網(wǎng)友更加便捷的轉(zhuǎn)換成第三方視角，點(diǎn)燃各自家庭“我們不是旁觀者，而是孩子心理健康共建者”教育變革的燎原之火。 |
